Auditeur(trice) pour l’Equipe de Coordination du Projet PEQIP

Aperçu

La vision du Gouvernement de la RDC à travers le Ministère de l’Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC) est la construction d’un système éducatif inclusif et de qualité contribuant efficacement au développement national, à la promotion de la paix et d’une citoyenneté démocratique active. En vue de matérialiser cette vision, le Gouvernement s’est doté, en 2015, d’une stratégie globale couvrant l’ensemble du secteur de l’éducation la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation 2016-2025 (SSEF). A travers la mise en œuvre des réformes que préconise cette Stratégie, le Gouvernement a pour ambition de :

• Promouvoir un système éducatif plus équitable, au service de la croissance et de l’emploi ;
• Créer les conditions d’un système éducatif de qualité et ;
• Instaurer une gouvernance transparente et efficace.

En mars 2021, avec l’appui des partenaires, la RDC a élaboré et adopté un Pacte de Partenariat visant la transformation du système éducatif et dont la réforme transformationnelle se concentre sur la qualité du processus d’enseignement-apprentissage.

L’accord de don pour la mise en œuvre du Projet pour l’Amélioration de la Qualité de l’Education (PEQIP), financé par le Partenariat Mondial pour l’Education (GPE) pour un montant de 67 millions de dollars américains, est entré en vigueur le 24 mai 2024 pour une durée de 4 ans. Le PEQIP répond au besoin urgent de soutenir le gouvernement dans la mise en œuvre de la réforme prioritaire du Pacte de Partenariat portant sur « les enseignants et enseignements de qualité ».

L’objectif de développement du projet est d’élargir l’accès à un environnement d’apprentissage amélioré et renforcer la qualité de l’éducation à travers ses 4 composantes ci-après :

a. Composante 1 : Elargir l’accès à des cadres d’apprentissage améliorés (20 millions USD)

L’objectif de cette Composante est d’élargir l’accès à des cadres d’apprentissage de qualité et inclusifs pour les filles et les enfants en situation de handicap, dans les communautés des cinq provinces cibles présentant les plus grands besoins. Le projet financera la construction, l’ameublement et l’équipement de salles de classe accessibles aux personnes en situation de handicap et tenant compte de la dimension écologique, ainsi que des installations d’eau, d’assainissement et d’hygiène. Les infrastructures seront construites de manière à atténuer les risques posés par les catastrophes naturelles. Le projet mettra en œuvre à titre pilote une approche de construction à moindre coût incluant la sélection et l’utilisation de matériaux locaux qui seront achetés et transformés avec la participation des communautés des cinq provinces cibles.

b. Composante 2 : Améliorer l’efficacité des enseignants (34 millions USD)

L’objectif de la Composante 2 est de rendre l’enseignement plus efficace en termes d’apprentissage et plus inclusif à l’égard des filles. Elle comporte deux sous-composantes consistant à fournir des supports d’enseignement et d’apprentissage essentiels, à renforcer le développement professionnel continu, ainsi qu’à appuyer l’introduction du recrutement et de l’avancement de carrière basés sur le mérite, et à augmenter la proportion des femmes enseignantes.

c. Composante 3 : Renforcer les systèmes et la gestion du projet (15 millions USD)

Les objectifs de la Composante 3 sont : (i) de renforcer les systèmes pour la production d’informations et leur exploitation pour la gestion et l’assurance-qualité de l’éducation, ainsi que pour la production, le suivi et l’établissement de rapports de la planification stratégique de l’éducation sensible au genre au niveau décentralisé ; et (ii) de garantir que la capacité globale de mise en œuvre est en place pour réaliser les résultats du projet.

Elle comporte deux sous-composantes consistant à appuyer les activités opérationnelles de production de l’Annuaire statistique national pour les années scolaires 2024-2025 à 2026-2027, et garantir que la capacité et les systèmes sont en place pour réaliser les résultats du projet tout en respectant les sauvegardes et exigences institutionnelles, y compris celles en rapport aux fonctions fiduciaires et au suivi, au rapport et à l’évaluation.

d. Composante 4. Intervention d’Urgence Conditionnelle (CIUC) (0 USD)

Une CIUC à zéro financement sera incluse conformément les besoins urgents d’assistance ou de contraintes de capacité. A travers ce projet, environ 21 000 élèves bénéficieront de salles de classe nouvellement construites et plus de 85 000 bénéficieront d’installations des latrines et l’approvisionnement en eau dans 5 provinces à savoir : Kasaï, Kasaï Central, Kasaï Oriental, Sud-Kivu et Ituri. Plus de 5,3 millions d’élèves et 150 000 enseignants en 5e et 6e années bénéficieront de la fourniture de manuels scolaires et de guides de l’enseignant sur l’étendue du territoire national.

Afin d’assurer la gestion quotidienne de ce projet, une Equipe de Coordination du Projet (ECP) a été mise en place sous la direction de la Coordinatrice du projet, et doit être dotée d’un (e) Auditeur (trice) interne. Dans ce cadre, l’ECP cherche à recruter un(e) Auditeur (trice) interne.

2. PRINCIPALE MISSION DU (DE LA) CONSULTANT (E)

Sous l’autorité et la supervision directe de la Coordinatrice, l’Auditeur (trice) Interne aura pour mission principale de s’assurer de l’application par le projet des procédures de gestion administratives et financière, et de la passation des marchés mise en place pour la mise en œuvre du PEQIP. II (elle) exécutera sa mission en conformité avec les normes internationales régissant la pratique professionnelle de l’audit interne et les procédures admises en la matière.

A ce titre, il (elle) aura pour tâches :

• Veiller à ce que les procédures du PEQIP soient conformes aux directives de la Banque Mondiale et aux principes de transparence et de saine gestion. II (elle) prêtera une attention particulière, notamment au respect de pratiques saines en matière de gestion financière et de passation des marchés relatives aux acquisitions de biens, travaux, services de consultants ;
• Identifier les dysfonctionnements ainsi que leurs conséquences et, proposer les mesures appropriées pour y remédier ;
• Evaluer le système de contrôle interne lié à l’efficacité et à l’efficience de l’exécution des activités du PEQIR ;
• Contrôler périodiquement les transactions financières liées aux activités du PEQIP, en s’assurant de leur opportunité, de leur régularité et, des niveaux de risques, fraudes et corruptions éventuelles ;
• Mener des missions spéciales d’investigations ainsi que des contrôles ponctuels ;
• S’assurer que les recommandations des auditeurs externes sont prises en compte et dûment exécutées par le service ayant la charge de leur mise en œuvre ;
• Recommander, le cas échéant, des mesures idoines d’amélioration des procédures permettant un fonctionnement efficient du PEQIP ;
• Travailler en collaboration avec les auditeurs externes (financier et technique).

3. QUALIFICATIONS REQUISES DU CONSULTANT

Le candidat (e) devra répondre au profil suivant :

• Être titulaire d’un diplôme de niveau supérieur BAC+5 en comptabilité, finance, audit ou gestion du type DESS Audit, MSTCF, DECF, DESCF, Ecole de Commerce, ou équivalent ; détenir la qualification Certified Internal Auditor (CIA) serait un atout ;
• Avoir au moins 5 ans d’expérience dans la conduite des missions d’expertise comptable et de conseil en gestion en tant qu’auditeur dans un cabinet d’audit (niveau senior) ou en tant qu’auditeur interne. L’expérience dans un projet financé par la Banque Mondiale, BAD, FIDA, Union Européenne serait un atout) ;
• Une expérience pratique dans la gestion des projets de développement serait un atout ; de même qu’une bonne connaissance des procédures et directives de la Banque Mondiale en matière de gestion financière et de passation de marchés ;
• Capacité de travailler sous pression et faire preuve d’un esprit d’indépendance ;
• Être disposé à voyager même à l’intérieur du pays ;
• Parfaite maitrise des outils informatiques de base (MS Excel, Word, PowerPoint,). La connaissance d’un logiciel comptable serait un atout ;
• La connaissance de l’Anglais serait un atout ;
• Probité morale et intellectuelle ;
• Sens de responsabilité et de confidentialité ;
• Parfaite maîtrise du français et bonne capacité de rédaction et de communication ;
• Avoir effectué une formation sur le nouveau système comptable des entités à but non lucratif serait un atout (fournir la preuve de la formation).

4. LIEU ET CONDITIONS DE TRAVAIL

Le poste est basé à Kinshasa avec possibilité des missions à l’intérieur du pays. La mission du Consultant s’étendra sur une durée prévisionnelle de douze (12) mois avec possibilité de renouvellement après évaluation satisfaisante des performances.

5. METHODE DE RECRUTEMENT

Le recrutement se fera selon la méthode de sélection des consultants individuels par mise en concurrence ouverte définie aux paragraphes 7.36 et 7.37 du « Règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant de la Banque mondiale le financement de programmes d’investissement » de juillet 2016, version révisée de septembre 2023.

Il est porté à l’attention des Consultants que les dispositions des paragraphes 3.16 et 3.17 du « Règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant de la Banque mondiale le financement de programmes d’investissement » de juillet 2016, version révisée de septembre 2023 (Règlement de Passation des Marchés relatives aux règles de la Banque Mondiale en matière de conflits d’intérêts) sont applicables.

Le Projet d’Amélioration de la Qualité de l’Education (PEQIP) invite les Candidat(e)s admissibles et intéressé(e)s, Consultant(e)s individuel(le)s, à fournir les informations indiquant qu’ils/elles sont qualifié(e)s pour exécuter ces services. Pour ce faire, ils/elles devront fournir les documents ci- dessus :

1- Un curriculum vitae signé comprenant trois références ;

2- Une lettre de motivation signée ;

3- Les diplômes obtenus et attestation des services antérieurs.

Les candidate)s intéressé(e)s peuvent obtenir les Termes de référence en les téléchargeant sur le site internet de ELitePro (www.elitepro.pro).

Cliquez ici pour télécharger les TDRs – format PDF

Les manifestations d’intérêt écrites en langue française doivent être envoyées au plus tard le 06 septembre 2024 à minuit (heure de Kinshasa), à l’adresse e-mail suivante : peqip.recrutement@gmail.com ; et porter clairement la mention : AMI N° ZR-PEQIP-439486-CS-INDV- « Recrutement d’un(e)Auditeur(trice) pour l’Equipe de Coordination du Projet PEQIP »